北石路幼儿园  俞文珺 

1990年7月师范毕业后，我怀揣着童年的梦想，来到北石路幼儿园当上了一名幼儿园教师。从踏上教师岗位的第一天起，我就对自己说：“要用心对待每一天的工作”。回首十七年的工作，我从一名青年教师逐渐成长为幼儿园团支部书记、大教研组长，并加入了中国共产党，在教育教学竞赛中连连获得“金星奖”、“十佳教师”、“上海市教师评优二等奖”等荣誉并成为上海市名师培养对象。

在一路成长的过程中离不开组织的培养、园领导的关心指导、同事们的帮助，也离不开家人的理解与支持。作为一个二十一世纪的女性教师，除了应与时俱进具备新时代教师的素质，更应展现新时代女性的风采。“在工作多一份热爱，在生活中多一份理解” 找到工作与家庭的平衡点，才能让我们快乐的工作快乐的生活。

爱事业，无私的奉献

在很多人眼里，幼儿教育是最为平凡的岗位。她没有升学压力，似乎只要看好这些孩子们等待下班的父母来接就可以了，但真正的走进孩子们的心灵其实并不容易。陶行知先生曾以“捧着一颗心来，不带半根草去”这样的话赞誉教师；也有人说过：“教师的天职除了奉献还是奉献”。我牢记着“奉献”这个教师的天职，无私的奉献着自己的青春和爱，正是这样的奉献，让我找到了工作的目标，也让我和孩子的心贴得更近了。

爱孩子不是一句空谈的口号，而是应该体现在教育行为中，体现在细微之处。特别是对待那些特殊的孩子，我更是关爱备至。怡怡在中班的时候转入我班，她能力特别弱，吃饭不会咀嚼、走路不会奔跑、从不和老师、幼儿说话，总是一个人独处，动作发展和能力表现只达到托班水平。碍于面子家长不能正视孩子与同龄孩子的差异。怎样让家长配合使怡怡获得最快的发展成了我的心事。考虑到家长有难言之隐，我多次上门家访沟通，以教师的身份让家长了解幼儿期发展对孩子终身发展的重要性；以母亲的角度让家长懂得怎样的爱才是真正对孩子负责。听了我语重心长的话语，家长终于打开了心门，带着孩子去医院进行了检查治疗。针对怡怡的病因，我查找了很多有关资料和家长一起制定孩子的发展计划。为了让怡怡能开口说话，我总是与她一起聊天游戏，虽然怡怡不说话但是我时刻关注她，慢慢地怡怡开始用表情回应，怡怡象信任自己的妈妈一样逐渐与我亲近，偶尔也能举起小手想发言，于是一切开始都有了质的变化，那个几乎有点自闭的女孩开始愿意和我交流了。为了消除怡怡说话的紧张感，我和怡怡妈妈约定让她先在家里念熟一首儿歌再让她在集体中朗读。那天我和怡怡约定后，在万般鼓励下她终于愿意朗读了，可是动了动嘴，却听不见一点声音，显然怡怡十分胆怯。这时班中的孩子显得不耐烦了“怎么听不见？”“说响一点。”孩子们的议论声让怡怡更紧张了，这是怡怡第一次在集体面前讲话，怎么能以失败告终呢？这时我机智地说：“怡怡表演的儿歌大家都会念，她念对了可是声音轻，我们一起帮我念得更好听好吗？”随后，在大家的帮助下怡怡的声音慢慢地和其他幼儿的声音融合在一起。朗读后我独自鼓起了掌，问到：“老师的掌声可能送给谁？”有的说：“是给我们大家的，因为我们儿歌念得好。”有的说：“因为我们帮忙帮的好。”还有的说：“因为怡怡今天会念儿歌了，你要表扬我。”听了孩子们的猜想，我会心地说：“你们真是老师的好朋友，老师心里想的你们都能猜到。有了你们的帮助，怡怡比以前勇敢了，所以我用掌声表扬怡怡，还要谢谢你们的帮忙。怡怡还特别希望和你们交朋友，让自己的本领变得更大，你们有好办法吗？”这下幼儿个个都举起了手，大家说：“我们会和怡怡一起做游戏、”“拍皮球”、“讲故事。”我的教育让孩子体验着爱与被爱的情感。在以后的日子里，怡怡不再孤单，在她的身边有老师的关注也有同伴的关心。两年的幼儿园生活，怡怡有了太多太多的转变，她缩小了与同龄孩子间的能力差异，顺利地报名进入了小学。现在的怡怡跟所有的同龄孩子一样，快快乐乐地求学着。正是这些点滴的工作，我不但受到孩子的喜欢还得到了家长的赞扬。

幼儿园教师的工作是平凡的，但谁又能否认这平凡中蕴涵着伟大。课堂教学是教师的平常工作，但要追求卓越却又是那么的不容易。我对待课堂教学更是“情有独钟”迈着永不懈怠的步伐不断探索前行。从2000年起我就开始利用多媒体进行教学，记得那时懂电脑制作的老师并不多，我也是个门外汉，但为了能让孩子们得到更多的发展，我主动学习，我常常拿着设计好的活动方案，和老师们一遍又一遍地探讨每一个环节，一次又一次地修改教学方案 。那些录像、多媒体动画等教学手段总是深深地吸引着孩子们的目光，激活了孩子们的思维，使我与孩子间的互动更加有效，课堂成为了孩子们学习的乐园，发展的摇篮。

爱家庭，用心的经营

  在许多同龄的教师中，难免有些人会说：“孩子、老公、家庭对我最重要。”于是她们对工作失去了以往的热情和追求，偏移了生活的重心。同样我也为人母为人妻，也爱自己的家，有人说：“工作对一个人来说是一时的，家庭对一个人来说是一辈子的。”在日趋繁忙的工作中，我把家庭看成我的另一份事业，用心经营巧妙安排，同样让我找到了成功感。由于我们家双方的老人都离我们较远，女儿还小，靠我们双职工带孩子经常会忙得焦头烂额，但是理解、支持、鼓励交织成一首和谐的旋律，使我们的家时常弥漫着浓浓的爱意。

  记得，在我们幼儿园申报一级园时，除了出色完成自己的工作外，我还以主人翁的精神积极为幼儿园献计献策。此时，我先生在单位也正负责着重大的工作项目。如何安排女儿的生活成了我们的头等大事，商量后我们感到对方的工作都很重要，彼此应该互相理解、支持。于是，我们采用了分时段带孩子的方法，每天我先忙完工作再回家，他先回家带孩子，等我回家后他再赶回单位继续工作。那段时间虽然很辛苦，但是通过我们的努力，我们双方都顺利地完成了工作任务，彼此之间的心也依靠的更紧了。面对成绩，我们都会感谢对方给自己的理解与支持。平时我们经常会在不知不觉的谈话中讨论工作中的种种状况，谈得正投机时，我恍然才发现怎么谈话的话题又是工作，于是我忙打断说：“怎么在家里谈工作也谈得这么来劲？”我先生打趣地说：“这说明我们层次高，谈了工作就没有时间吵架了。”看似一句玩笑话，流露出的却是我们的默契。我们都知道父母是孩子的榜样是孩子的第一任老师，我们对工作的热情也时常感染着女儿，赞扬女儿是我们经常要做的事。我们经常会说：“乐乐真懂事，真能干，自己会做许多事，从来不让爸爸妈妈操心，所以爸爸妈妈得了奖，乐乐有一大半功劳。”好孩子都是夸出来的，女儿感受着我俩对工作的热爱，分享着我们在工作中取得的成绩，她时常为自己的父母感到骄傲，比同龄的孩子更懂事更善解人意，学习也特别努力，在她的作文中我们常常是她描写赞扬的对象。一位伟人曾说过，一个人的价值不在于他得到了什么，而在于他奉献了什么。这并不是唱高调，这是我们对社会作出贡献的过程也是我们挖掘自身能量的过程。世界上最优秀的人物，必定是将自己的生命开采得最充分的人。时代在变化，人的观念也要与时俱进，新世纪的宏伟大业，为我们妇女提供了施展才华的广阔舞台，工作让我们获得自信，家庭让我们获得动力。

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是教师——一名平凡的幼儿园教师，我要感谢我的职业，是它让我知道如何平等、善良、真诚地对待每一个孩子，是它让我理解了爱是一种责任！我要感谢我的职业，是它让我明白了平凡就是幸福，奉献让我更美丽。新时代的广大妇女姐妹们，愿我们以与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态，勇于创新，开拓进取，在实现自身价值的同时创造出无愧于时代的新业绩。