上海市沙田学校   荣嘉熙

      教育是什么?一个现实的斯芬克司之谜,相信一百个人就有一百个答案。古今中外的伟人名人,几乎都从不同角度对教育作过一定的论述,然而,对于沙田学校的教育工作者来说,这谜底却只有一个:教育是梦想的寄托和追求。它营造今天,托举未来,它携手同舟,远航人生。

      寻梦是追梦的序曲,耳熟能详的诗句,点出了现代教育的人本理念:“寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。”沙田,一所云集外来务工者子女的普通学校,“向青草更青处漫溯”的追梦谈何容易,“满载一船星辉”的放歌更是奢望。面对那些习惯于山村野趣或帮父母照看临时摊位,而对人生尚未产生任何追求动机的孩子,通过寻梦来构筑自己的未来之梦,是学校精神中闪烁的集束电光。徐志摩诗句中的寻梦长篙,在老师眼中就是学生的个性发展。为了办好人民满意的教育,学校让学生用自己的长篙划动着知识的清波,缓缓映出“让每个学生在自己的优势中得到发展”的办学目标。走小步、不停步,克服困难齐迈步,师生共同组成了昂扬向上的校园动感韵律。

      追梦是寻梦的组曲,信手拈来的名句,刻画出提升学生学习生活品质的内核:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”让书本知识转换格式加速学生的同化是追梦的必要途径。当生态文明进一步上升到可持续发展的社会高度时,沙田的责任教育也翻开了新的一页,借助专家的引领,由城市精神提炼出的责任教育,以总课题的形式将教师与学生的责任意识进行了必要的整合,成为追梦的主旋律。

      师生携手共同追梦,为普陀教育的发展提供了坚实的基础。这是一位教师在3月23日星期天发给一群学生的短信:“别忘了今日20:30至21:30,要熄灯一小时,以响应‘地球一小时’活动,希望你能联系几个小伙伴一起参与哟!”寥寥数语,教师的责任意识溢于言表。这是一个八年级学生第二天写的践行感言:“当我在关灯的那一刹那,我身边不知从何而来的一股幸福感,我感到我做了一件非常了不起的事情,想到这里,我就会很开心。”教师与学生,课内与课外,学校教育与社会教育,通过心灵的超链接,培育出了绿色城市的嫩芽。

      携手追梦源自于建设学习型校园的新要求。沙田的教育工作者,在十八大精神的鼓舞下,通过创新学习方式,怀揣梦想上路。年初的冬天出奇寒冷,但读书充电的暖流却始终输送着教师的心灵鸡汤。翻阅每个人的读书笔记,几乎每一页的字里行间都透射出“终生学习”的追梦能量,它逐渐将率真打造成理性,将探秘转化为责任,将平凡演绎出精彩。“沏一壶清茶,邀三两知己,品百味人生”,耳熟能详的广告语,在教师的思维深处排列组合成一幅幅“岁月如歌,人生如诗”的追梦画面。

      追梦离不开筑梦,近距效应是学生把握自我提升自信心的触发点。“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”:张惠康,八十年代上海男足的主力门将;周立波,近年海派清口的创始人——借助无形的名片,沙田的学生不仅从昔日校友身上看到了成功的光环,而且知道了筑梦的必要性。“今日我以学校为荣,明天学校以我为荣”,沙田的教育工作者各尽所能,利用身边的一切资源,为学生创设梦境,贡献才智,迸发能量。在学生的筑梦过程中,渗进了教师专业发展的个性化元素。

      梦想不是神话,追梦为了圆梦,“赤橙黄绿青蓝紫”,健康是七彩之梦的组成部分。素质教育音符勾勒出的一个个梦想串起了一片片美丽的浪花,无论是教师,还是学生,都在用闪过心灵的微光编织着美好的追梦愿望,由此成为中国梦的民族根基。“少年强则国强”,在健康的名义下,广播操、眼保健操和“阳光星期六”演变成优美动听的“青春赞歌”,武术训练中的刀光剑影与家政课程的动感地带将生活的真谛传递给了一茬茬莘莘学子。聚沙成塔,沙田终于架构起属于学生自己的成长坐标,刻上了老师心仪的图案。

      “同样的梦啊谁都不会错过,终于迎来今天欢乐的时刻”,2013年春,当九年级毕业班学生以超乎寻常的成绩实现大幅跨越的同时,众多中小学生正在走进博览课程与文化场馆零距离接触,而更多的家长则争相将自己的子女入学目标定位在沙田,因为这所受到社会认同的九年一贯制学校,能够为孩子们的追梦积蓄能量。

       冬去春来,对于沙田来说,又一个以追梦为动态的“春天的故事”将随着“校安工程”的实施而演绎出新的精彩篇章,梦想成真,这是属于学生、教师乃至普陀人民的共同期盼。

       梦想从这里远航……