有这样一位老师,她的婚礼在父母的催促下即将举行,然而定下的婚期却突然改变,并且一拖再拖。一时间,她成了一个被父母责备、朋友误解的人。你要问她是谁?她就是把全部心思扑在工作上的朝春中心小学的优秀共产党员王健老师。
  入党后的王健老师,工作中的劲头更足了。婚后王老师怀孕三个月时,正逢学区一级教师教学比赛,课堂上她忙得不亦乐乎,受到了评委老师的一致好评。但上完课后,她感到腹部阵阵疼痛。当医生确她有流产先兆时,王老师的心被揪紧了。然而,比赛出线的消息传入她的耳中,那种成功的喜又迅速掩盖了不安。后来,在丈夫的支持下,她毅然全身心地投入决赛的准备工作。同年五月,学区团总支开展"五四"青年团员教师技能大比,她获得了优秀成绩。在怀孕期间,王健老师从未请求个别照顾,她深知大队辅导员工作的重要性,她不顾别人劝说,挺着七个多月的大肚子照样带领学生进行秋游活动。那一天,气温较高,忙碌了一天的她显得精疲力竭。当正要带队回学校时,一位班主任急冲冲地赶来说走失了一个孩子,这可急坏了她。她立即指挥几个老师分头寻找,自己则奔赴公园派出所报案。最终,孩子找到了,王健老师也晕倒了家人劝她多顾顾自己的身体,可她明白,作为党员,工作当然比自己更重要。产假中,区里又开展艺术课评比活动,她更是在家中备课,准备教具,结果功夫不负有心人,她高兴地捧回了区一等奖,市三等奖。
  世上没有一个母亲不爱自己的孩子。然而,在幼儿园,她的孩子常常是最晚一个被接走的。王健老师爱自己的女儿,但更爱自己的学生,学生的衣食冷暖在她心里,学生的头疼脑热在她心里,学生的举手投足在她的心里,学生的学习品行在她的心里,王老师对学生真挚的爱,比母爱更无私,更伟大!
  97 年春天,四(3 )中队的钟慧杰同学得病毒性脑炎,原先那个灵气、聪慧的男孩,变成一个连自己的爸爸、妈妈都不认识的痴呆儿童。父母失去了往日的欢笑,同学们失去了同乐的小伙伴。这时,孩子们想到了大队辅导员王老师。王老师得知情况后,立刻与班级中的同学一同想办法,向全校同学发倡议书。她四处张罗,并带头捐了款。就这样,你一十、我一百,师生互助,共同捐款,共筹得二万多元人民币。当把这一大笔钱送到钟慧杰的父亲手中时,他热泪盈眶,千言语化作了连声的感谢。
  爱,是心灵的彩虹;爱,是冬日的暖流。王健老师用自己对孩子最真挚的爱,唤起了无数颗孩子的爱心,让孩子们在爱的奉献中,学会了做。
  王健老师不但热爱自己学生,还关爱身边的事,她常常为青年教师上示范课,与她们共同探讨、专研教材,成了音乐教科研的领头羊。
  2000年5月,在普陀区学校美育现场会上,王老师上了一堂以"美在自然"为主题的公开课。为了能够推陈出新,上一堂有自己风格的音乐课,王老师花费了几个夜晚冥思苦 想,在课堂理念和构思上下功夫。经过反复思考,终于一个崭新的构思呈现他的脑海:将贝多芬的《暴风雨》引入课堂,让学生能走近这位世界闻名的音乐巨匠,聆听他的著作。为了能让学生想听、愿听、爱听,能用形象的音乐语言来感染学生,她四处奔跑,她借了很多资料,可是没有一份音响资料使她满意。这个月末的晚上,天下起了大雨,风呼呼地刮着,可她翻来复去睡不着。突然,一个春雷在她耳边响起,她似乎有了灵感,想到了几年前看到过的《龙卷风》电影。第二天一早,她打电话给她的朋友们,可是借来借去借不到。于是她利用休息时间跑音响资料店购买,因为该片早已在市场上放映过,各音响店也没有。这下可急坏了她。正巧,她爱人的同学来访,她也不失时机地向他打听,没想到这位同学两年前曾买了一盘,于是她连饭都来不及吃,就跟着朋友回去取了。朋友笑称她为 "工作狂"。星期一,她把VCD 带到了学校。这天傍晚,她同学校的音乐、电脑老师连夜配音制作,忙到很晚很晚,终于合成了这段教学音乐资料。学生观看了录像,受到了震撼和感染,于是,王老师因势利导鼓励学生展开想象,进行小组创作,约十分钟后,学生们各自有了讨论结果,他们对作品的精彩纷呈有了各自的理解,有的采用小品形式,有的用故事形式,还有的用旁白及器乐(沙球、小铃、双响筒)的形式,有的小组用舞的形式,各抒己见,踊跃表演。孩子们尽情地用乐器模仿天籁之音,用故事叙述自然界的奥秘,用模拟声再现自然界的氛围,在小小的课堂里感受美、欣赏美、创造美。孩子们的领悟能力令王老师感到兴奋,感到自豪。不言而喻,课堂效果十分出色,获得了多方好评。此外,她十分重视教育科研,她撰写的数篇论文被刊登在《探索者足迹》、《普陀教育》杂志上;她撰写的教案多次入选《普陀区优秀教案集》和上海市《教学参考资料》;她与虞宏逸校长共同撰写的《艺术教育的普及与提高》在全国美育专业委员会第1 7届年会论文评选中荣获一等奖。
  王老师最欣赏的是春日的绵绵细雨,喜欢它们的平和、细腻,喜欢它们润物无声的执 着。春雨的奉献滋润了禾苗,王老师相信自己的努力,能灌溉心中的梦。