绿色的春天、火红的夏天、金色的秋天、银色的冬天是那么动人,那么美丽。眼前的光三校园又是落叶纷飞,年青的共产党员杨金芳老师正带着一群天真可爱的孩子们在校园里边捡落叶,边学英语:"Look, I have got a leaf ……"孩子们稚嫩的话语和甜甜的笑声汇成了一条欢乐的小河,多美丽的一幅画呀!四年来,校园已成为她成长的乐园,奋斗的天地,在执著的追求中,她得到了许多心灵的感悟,更体验到了教师的价值,教育的欢乐……
  自踏入光复三小担任副校长以来,她从未放弃她所深爱的英语教学。作为党员教师,她以良好的师德修养,先进的教育理念,激起学生的求知欲,创设轻松和谐的合作氛围,让孩子们主动学习,"自信+愉快=成功"是她的教学信念,也是维系她与全体孩子的纽带。通过孩子们喜闻乐见的游戏、歌曲、儿歌,主题活动等,让学生愉快又自然地习得语言,使他们体验到成功的愉悦,对英语学习产生浓厚的兴趣。使课堂成为师生共同合作的乐园。孩子们深深地喜欢上了她,亲昵地称她"Magy" 老师,更喜欢上了Magy老师的英语课。
  杨老师用她的"心"认真地去爱每一个孩子,用爱激发着孩子们的潜能,使他们充满自信地一步步走向成功。"爱就是一个字"这一个字,那么温暖,而又是如此沉重-当你决心用一生来实践这个字的时候,它的分量与力度,自令显现,拥有爱的职业是丰盈而美丽的。
  近几年来,她曾多次向区领导、教师上展示课、研究课,得到了教研员、领导、听课老师的一致好评,并将自己的英语教学特色辐射到整个英语组。在她的指导下,新上岗的肖峥教师成了一名合格的英语教师;王焱老师成了一名区级骨干教师,荣获区中小学英语骨干教师教学评比二等奖;沈文静老师获得区小学英语课堂教学片断评比的二等奖。
  对于自己的教学经验,她及时总结,提炼。论文《寓游戏于英语课堂教学之中》、《引导学生学好英语》、《全方位开放的英语教学》分别发表于《普陀教育》、《探索者足迹》和《探索求真》。可是她并不满足,仍孜孜不倦地学习着,为了拥有扎实的英语基本功、开阔的知识视野,她努力学习教育、教学、管理方面的理论和研究。认真阅读各类教育书籍,并"上网"下载了许多有价值的教育信息,及时推荐给大家。
  杨老师不仅是一名称职的好老师,更是一名具有超前办学理念的好校长。
  她认为:全面推进素质教育的关键是校长。作为一名副校长要当好校长的得力助手,要有超前的教育思想和教育理念。要瞄准社会与教育发展的大方向。同时又要立足于本校的教育教学改革的实践。只有这样,才能引导老师向更高境界、更高层次迈进。于是她和朱校长一起学习理论,研究实际,研究学校的发展、老师的发展、学生的发展趋势和改革方向。她深知,作为一名副校长要善于把中层干部的思维方式总结成为学校的共同财富。所以她常说:聪明的校长管理,应该是一种思想、理念和思维方式的管理。在朱校长的指导下,她通过学习与钻研,将"实""德""活""特"的办学思路向全体教师辐射,深入每个教师的心坎。在追求特色,塑造学校的品牌意识上她有自己独到的见解"让孩子插上科学的翅膀"、"让孩子编织文学的梦想"这两大特色,在全校师生共同努力下已硕果累累。
  记得在1999年的秋天,光复西路第三小学成立了"玉兰诗社"。在两年后的今天,它已成为一个品牌深入人心,它是一种形象,一种有着丰富内涵的精神象征。
  杨副校长是一位有远见有思想的领导。在一次业务讨论会上,她就作文教学提出了自己的看法:语文的教学具有工具性与人文性相统一的特点,以前我们过多强调的是工具性和教育性,而忽略了写作对儿童在自觉状态下完善人性的重要性。她还说写作要从一年级抓起,不要给学生框框,要他们写自己的生活,可以是一句话,一首诗。说到这她灵机一闪,何不办一个儿童诗社作个有益的尝试,这个想法得到了朱校长的充分肯定和大力支持。说干就干,学校请来了著名儿童诗人圣野做课外辅导员,指导儿童写诗。她同时也阅读了大量的文学书籍,向专家请教,与老师讨论。她说:"一流的教育要有一流的师资。"作为学校的领导者和管理者,她对学校的师资状况作了科学的分析之后,挑选了几位有文学功底,热爱诗歌的教师一起参与诗社工作,为她们请专家,和她们一起讨论儿童诗的创作,并创造性提出要把诗歌渗透语文教学,果然这种尝试获得了意想不到的收获。学生们在写诗的过程中,开始学做有心人,细心观察周围的事物,用心体会人与人之间的感情。在他们眼睛里,世界丰富多彩,充满爱和温情。孩子们变得敏感、懂事,更热爱生活,热爱生命。
  "玉兰诗社"的工作在她的参与和支持下取得了可喜的成绩。在短短两年时间里,已有四百多篇诗作发表在《中国少年报》、《新民晚报》、《好儿童》等全国各地的刊物上。更为可喜的是,小诗人的专著《小学生诗化作文选》今年十月已由重庆出版社正式出版发行。回顾走过的路她感慨地说:"儿童诗在陶冶情操,激发想象力、培养审美能力等方面,起到了独特的作用。我们的诗化作文之路走对了!"
  作为一名分管教学的副校长,她深知"科研立校"的重要性,把科研作为学校教育发展的一个根本任务来抓,积极组织、领导全校兴起科研之风,搞课题研究,同时自己又积极参与,成了学校科研的倡导者和指导者,她清醒地意识到,搞科研首先要选准课题,这是学校教育发展的根本,于是她抓住了当今素质教育中亟待解决的创新能力这一突破口进行探索,动笔撰写了《营造创新的氛围 ,让课堂活起来》的课题实施五年规划,这个课题,致力于培养学生的创新能力,使课堂教学充满生命的活力。本学期,她又通过自己的学习领悟,又动笔写了"构建全方位开放的课堂教学模式"的论文,向全体教师推广,使学校的课堂教学改革又上了一个新台阶。
  瞧!杨校长亲手拉开了"英语风暴周"的序幕。听"英语风暴周"的全英语开幕致辞,引来全校师生的一阵掌声;英语接待员的展示"APEC"小品比赛、名人名言的诵读、彩虹俱乐部的文艺演出、英语午餐音乐的响起、团员教师的英语演讲比赛,使我们光三小学成了英语的乐园,欢乐的海洋,使英语活动渗透到了校园的每一个角落。
  浓浓的英语氛围,令杨校长兴奋不已,她欣慰地笑了,顾不得休息,又着手开始探索双语的试点工作,通过细心观察,她选准苗子大胆实践,试点班的三位老师也积极投入。刘莉芸老师的一堂双语数学课,清晰的教学思路,流利的课堂用语得到了听课老师与家长的一致好评。姚威晶老师的音乐双语研究课,扎实的音乐基本功,标准的课堂用语,现代信息技术的成功运用,更是得到教研员的充分肯定。从而更坚定了她的试点信心。
  工作至今,她由一名语文教师开始,而后成了孩子们的知心大姐姐--大队辅导员,而今又成了我们的副校长、区英语兼职教研员,角色在不断转换,对自己的要求也在不断提升,作为一名共产党员,她从未放松过学习。早在89年她通过成人高考顺利完成了中文系的大专进修。90年完成了上海电视大学的电大英语专业。拥有"双文凭"的她并不以此为满足,又一鼓作气,于2000年11月顺利完成了上师大文科本科的学历进修。作为区首批小学骨干教师研修班学员和"十五"第一期校长热点问题研修的学员,她学得更努力了!
  春华秋实,冬去春来,杨校长以她的爱心与自信、创新与实践,不懈追求,为自己年轻的生命谱写着"美丽人生"。