“比技能、比作风、比业绩”岗位劳动竞赛活动

      普陀区学校会计结算服务中心承担着全区教育系统所有公办学校、部分民办学校和进修学校财务日常管理工作,指导、监督被代理记账学校教育经费收支状况的经济业务活动。近年来,在各级党组织和上级工会组织领导下,中心工会切实把握普陀教育发展大局的需求和员工发展的需求,积极开展了“比技能、比作风、比业绩”的会计岗位劳动竞赛活动和“大学习、大培训、大提高”的会计人员综合素质提升活动,动员广大员工积极投身“为教育经费合法、高效使用保驾护航”的主战场,在践行普陀教育精神、岗位建功“十二五”的过程中,彰显会计人员的“精彩”。

      一是结合中心发展所需、员工所能,组织员工开展会计岗位劳动竞赛。今年5月25日,中心工会举办了“劳动最光荣——践行普陀教育精神、岗位建功‘十二五’会计岗位劳动竞赛”,全体员工100%参加竞赛。此次比赛题目来自会计人员日常工作,给一张小学的工资单,会计人员要在最短时间内进行会计审核,并编制会计分录。看似简单的题目,却暗藏玄机,待退人员、病事假人员、产假人员如何扣款等都必须核算准确。通过岗位比武,一些员工的职业技能在竞赛中脱颖而出:核算七组陈茜希查找出了工资单中全部问题:包括公积金扣款错误、小学属于实行绩效工资单位,岗位津贴应按实发放等。核算一组的黄家凤、核算三组曹剑耀在短时间内编制的会计分录的科目与金额完全正确。

      会计岗位劳动竞赛活动注重“三抓”:一抓竞赛典型。对竞赛中脱颖而出的员工,工会组织在中心党政领导的支持下,及时开展展评工作,组织了“为你喝彩”的颁奖活动,开辟专栏进行宣传报道,调动了员工积极性。二抓团队合作。做好会计工作,需要会计人员与基层学校的领导、出纳人员以及中心的各部门密切配合,靠单打独干是很难完成工作的。会计岗位竞赛设置团队合作奖,也就是将“温馨办公室”(文明班组)的思想建设做大做实做强。三抓竞赛效果。开展岗位竞赛的目的是促进员工发展、促进中心各项工作,因此,工会将岗位竞赛活动效果融入中心急、难、新任务之中。例如,财政部2013年部门预算,从工作布置到上报,只有一周时间,非绩效单位2009年至2011年津贴补贴统计,从工作布置到上报,只有三天时间。面对这些急、难、新任务,中心会计人员很好地发挥了岗位竞赛中积累的宝贵经验,骨干示范,团队协作,从而按时、高质量地完成任务,得到教育局相关部门的肯定。

       二是结合教育事业发展所需,拓展员工所能,开展“大学习、大培训、大提高”的会计人员综合素质提升活动。

       今年9月初,中心工会组织全体员工就“教育转型,我们如何应对”进行专题学习,邀请许琳书记主讲,旨在提高员工队伍整体素质,引导广大员工立足岗位成才奉献,彰显了工会组织在服务大局、促进发展方面的重要作用。讲座让大家了解了教育要实现价值取向、质量评价、培养模式、教师专业发展、教育管理“五个方面的转型”。作为会计人员我们一方面要树立终身学习的理念,让学习成为我们内在的需求,另一方面要坚守自己的职业操守,认真履行会计责任。在教育转型期,我们更要关注教育经费投向。教育经费一定会更多地投入提升学生综合素养、学校特色建设、学生社团活动、学生社会实践活动、体教结合等等方面,我们一定要加强监管,提高经费使用效益。

      今年,工会组织全体会计人员参加“继续教育”,适时地提出了一精二会三学的要求(精通公办学校的账务处理,学会民办学校的账务处理,学习企业会计制度),让员工不断提升自己的业务能力,拓展会计知识结构,更好地适应社会发展的要求。

       中心工会围绕教育发展所需和员工所能,开展的“比技能、比作风、比业绩”的会计岗位劳动竞赛活动和“大学习、大培训、大提高”的会计人员综合素质提升活动,发挥了工会组织的传统优势和特色优势,切实把握了普陀教育发展大局的需求和员工发展的需求,在推动工会工作创新发展上做了一点积极的尝试,进而有所启发,有所收获。