周飞老师是上海市曹杨中学历史教研组长,中共党员。在教育教学实践中,他体会到,作为一名党员教师不仅要具有先进的教育理念和扎实的教学功底,争当一名学者型的教师,更要有一颗真诚的心,热爱学生,理解学生,做学生真正的良师益友。
  有一次,周老师曾请同学以一个形容词概括一下他,写一篇小文章,大多数同学不约而同地选择了一个词"特别",当然,他们看的角度各有不同,有人认为他硕士研究生来教中学,这是一个"特别";有人认为他教学方法出新求异,生动有趣,连上两节课也仿佛一晃而过,这是第二个"特别";有人认为他思想教育别具一格,喜欢与问题学生交朋友,这是第三?quot;特别";有人认为他热心无偿补课,尤其是给那些家庭困难的学生辅导,这是第四个"特别"。
  作为一名党员教师应具有全新的教育理论。他以为,教育是教师与学生心灵中最微妙的相互接触,教学民主像一座搭在师生心灵之间的桥。教学民主的程度越高,这座连通心灵的桥就越坚固、越宽阔。只有这样,才能创设乐学情境,从而培养学生浓厚的学习兴趣。与生为友,形成科学、民主的教学氛围,优化课堂"生态环境",使学生受益。一次上课,讲"意大利的统一",被提问的学生张口结舌,答非所问,见此,他就换了一个问题:"我知道你是个球迷,你就谈谈'意甲'与意大利的历史吧。"那学生顿时像变了个人,口若悬河,妙语如珠,课堂气氛也活跃起来了。这不正是每一位老师需要的效果吗?!以后,周老师精心设计了几堂以学生为中心,民主、开放的历史课,如:"NBA与美国独立战争"、"灌蓝高手与日本文化"、"魂断蓝桥与不列颠之战"......许多闪耀着学生思想创造火花的教学创意涌现出来,活动课"纵横论坛"也成为闻名全校的课程。正如一位学生写到的:"以前枯燥的历史课立刻人气窜升,成为了我们的最爱。"
  作为一名党员教师应具有先进的教学思想,在课堂上,周飞老师特别强调师生互动,给予每个学生参与教学活动的机会,鼓励学生参与师生、生生之间平等交流、相互切磋。在高三紧张的教学工作中,他没有陷入题海战术,死记硬背的误区,而是依然贯?quot;活的课堂"的思想,以开发思维能力和学法指导为重点,运用多媒体技术,增加信息量和思维强度训练,向四十五分钟要效益,扎扎实实落实"减负"要求,甚至完全不布置作业。当然,在高三进行这样的探索是冒着较大风险的,许多学生和家长都提出了疑问。但他没有动摇,坚持了下来,经过实践检验,学生反映很好,高考成绩也取得了十分理想的结果。在历次高考中,他带的历史班均成绩优秀,历史平均分均超过市重点中学平均分。一位学生曾写到:也许他们已习惯了传统的教学方式,但这个年龄特有的好奇心使他们更热衷于、更易于接受新事物、新方法。枯燥、乏味的历史知识因为传授方法和形式的不同而变得生动有趣,学起来也就特别带劲!
  作为一名党员教师应要与时俱进,做一名学习型的教师。教师职业是一个永无止境的职业,是充满智慧而又要不断创造智慧的职业。在知识经济时代,从某种角度上看,老师已不再是知识的权威,而是学生的共同学习者,有时要甘愿以学生为师。一次,当学生得知他还没有上网时,就提出了批评。是啊,当学生都已是在网上冲浪的"小飞虫",而老师还是电?quot;菜鸟",这可不行!于是,他不仅买书自学,参加培训,而且拜学生为师,虚心讨教,使他的电脑水平提高很快。他制作的课件《司马迁的考察路线》、《西部大开发》均获市区奖励,同时带动了学校现代信息技术的应用。
  江泽民总书记指出:"教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。"作为一名共产党员,应该在努力钻研课堂教学的同时,也应注重学生的德育,以人格力量去带动学生,加强学生的政治思想工作,培养学生良好的品德修养。在教导处,他是分管高三工作,他不放弃任何一名学生。将年仅半岁的女儿托付给千里之外的父母,全身心地投入班级工作。 针对一些高三学生中存在的"到高三只需要读书,其他事都与他无关"的思想,他就对学生进行理想教育和科学人生观教育,并注意实效性。以往的思想教育大多是"学生坐着听老师说"。而现在是"有话大家说",并且"实话实说"。这增进了师生间的理解和交流,思想达到了统一。他还注意去发现学生的闪光点,去纠正学生不太正确的想法,去帮助学生解开心中的千千结。例如有一次,一名学生说,她的理想是:成为一个体面的有钱人。周老师当即指出:钱固然重要,但世界上比钱有价值的东西还有很多,钱不应该是他们唯一的追求。同时,他还发现,在这个观点的背后也许还有更深层次的原因。通过多次谈心和家访,他了解到:由于父母离异下岗,这名学生家庭经济十分困难,连学杂费都付不出,因此她的思想出现了较大波动,并影响了学习。于是他帮她垫付了学费,并向学校反映情况,为她申请减免,还和班级老师同学在学习上、生活上对她多方关心,使她顺利完成了学业,考入华师大,为实现她新的理想--成为一名人民教师迈出了重要的一步。
  教育家苏霍姆林斯基曾说过:"一个无任何个性特色的教师,他培养的学生也不会有任何特色。"做一名合格的共产党员,做有特色的学者型教师,成为学生的良师益友,将是他永远不变的追求。"无得失之忧心,有舐犊之闲情",才无愧于这太阳底下最光辉的事业。